全市中小學課后延時服務本周起陸續啟動。昨日記者采訪發現，本學期推行的課后延時服務對象從此前的小學生擴展到了初中和高中階段學生，服務內容也更加豐富。
以往下午5時10分，華莊中學多數學生已經走出校門，而昨日該校各教室里，學生還在老師的陪伴下安靜地做作業。該校閱覽室里，初一（2）班學生正在老師的指導下全神貫注地閱讀。校長周建平介紹，學校延時服務時間約一小時，下午6時前后各年級錯峰放學。學校本著學生自愿的原則實施課后延時服務，申請學生超過95%，以班級為單位組織學生學習，每班安排一名任課老師管理，“各班老師都熟悉班里孩子的情況，不僅便于管理，還能及時發現學生薄弱處提供個性化輔導。”學校教師都支持做好這項服務，初一（10）班班主任張玲玲說：“利用等家長來接的這段時間自習對學生有利，我們就盡力做好相關的工作。”
采訪獲悉，還有不少學校正在做相關準備，計劃在近期開展課后延時服務。省錫中實驗學校第二小學正在針對學生申請情況設計課后延時服務的形式和活動內容，計劃在本周開啟該項服務。該校校長表示，除了輔導學生做作業，學校考慮增加孩子們感興趣的社團活動。
課后延時服務收獲了家長和學生贊聲一片。小學生家長劉女士得知消息后征得孩子同意立即報了名。“孩子可以在學校高效率地完成家庭作業，以后我不做催作業的壞媽媽了。”華莊中學初二學生張伊凡直言在學校里學習氛圍好，遇到難題可以和同學討論或者及時問老師，她的學習效率很高。
市教育局基教處相關負責人介紹，相比2019年春學期以組織學生做作業為主的“基本款”課后延時服務，本學期根據家長的實際需求拓展服務的范圍，豐富服務內容，“我們要求有條件的學校開啟個性化服務，比如組織學生開展閱讀、手工、音樂等，促進學生素質全面發展。”本學期，課后延時服務不僅在平時放學后，初中、高中階段畢業年級的學生還可以在雙休日選擇一天回校自習。據悉，已經啟動服務的學校根據自身實際制定雙休日自習方案。
在周建平看來，課后延時服務關鍵在于做好“服務”，解決家長接送時間和下班時間不一致、需要在家輔導孩子功課等難題。“服務最終還要看實施效果，希望通過各方努力真正體現延時服務的價值，讓孩子提升自主學習能力。”